一、教学目标：
１.观察并了解各国国旗的形状，图案颜色，知道国旗是国家的标志。
２.培养幼儿初步尊重国旗，热爱祖国的情感。
二、教学准备：
各国国旗图片2.PPT3.图画三、教学过程：
（一）引入
师：孩子们，傅老师带来了什么？（出示PPT图片）一面国旗代表一个国家。2.孩子们你们看每面国旗一样吗？哪里不一样？（请五个左右孩子回答）
（二）出示卡片
1.看我还从家里带来了国旗卡片，今天我们就来玩这些卡片，我们来看看你拿到的国旗有你说的图案吗？还有其他图案吗？（每位孩子抽一张国旗。）2.请你们好，请你们仔细看看，你拿到的国旗上有什么，也看看旁边小朋友手里的国旗上有什么图案？3（边出示图案太阳，星星，月亮，植物，建筑，动物边问孩子们手上有他们吗？接下来的游戏就是我把图案摆在地上，现在你们看看国旗的图案有什么就站在相应的图案后面。排队时请一个跟着一个排队。）挨着顺序看看孩子是否现站对图案，依次收回卡片，（若图片上有两种图案可以让孩子分开站等）请孩子收拾地上图片。4.教师拿出建筑柬埔寨的国旗卡片，孩子们我们看国旗上有建筑，有动物，植物，文字的国家，我还找到有十字的国家我们看。还有许多国家是三角形的图案，许多国家国旗用横的斜的来代表。
小结:国旗不仅画有丰富的图案，颜色也很漂亮。
（三）找不同
傅老师发现很多国旗长的很像，我来看看你们明亮的眼睛能不能发现他们哪里不一样？
1.出示（荷兰，卢森堡国旗）长得一样吗？请幼儿说（不同的颜色代表一个国家）
2.（出示印度尼西亚，摩纳哥）孩子们仔细看哟区别在哪里？（宽窄）印度尼西亚的窄。
3.波兰，摩纳哥一个在上一个在下（颜色颠倒）diandao就变成另一个国家了（原来国旗挂的时候是不能颠倒的个的）
4.我们班的孩子真的很厉害，把这么多国旗细小的区别你们都找出来了，傅老师还有一个问题很困惑，就是所有的国旗都是长方形吗？真的吗？你见过正方形的国旗吗？我们应该去哪里找找，我在电脑上查到了除了长方形，还有正方形，你们觉得还有其他图形的国旗吗？意外吧？（出示三角形的国旗，原来他还是中国的邻居）
小结:国旗不光有长方形，还有正方形和三角形。不管是什么颜色，图案他都代表一个国家所以每一个国家的人民都爱自己国家的国旗。
（四）生活中的国旗
边出示PPT图片边解释国旗在哪里。
1.孩子们我们看吃饭时可以用色彩搭配国旗。
2.把饼干做成国旗的样子。
3.蛋糕也可以是国旗图案。
4.袜子，脸上，帽子，衣服
5.球，树叶全是国旗。
（五）国旗的故事
1.大班的孩子眼里好，下面我们就与星星的国旗玩游戏，你们猜猜有一颗星的国旗吗？两颗呢？三四五颗？六七八颗？九，十，十一，十二颗，来吧，抽卡片数星星。2.一颗星的请举手出列，二，三，四，五，六，请自己报出数字。（举手的全部收回卡片）
3.出示PPT123456颗星星图，12颗星星图，美国国旗图，孩子们数数有多少颗星星，没关系回家跟家人一起数。（出示50），为什么他们的国旗上画了50颗星星，有可能是什么？出示美国地图美国把国家分成50个州所以就在国旗上画了50颗星星。
4.出示加拿大国旗。
师：“这是哪个国家？国旗上有什么？为什么把枫叶画在加拿大国旗上，有可能是什么？猜猜看！幼儿说……傅老师收集了加拿大的照片，让我们跟着音乐一起去看看加拿大。哇，把心里的想法说出来。”
欣赏完后出示国旗，解释为何把枫叶画上去，两边的红色是一边靠大西洋，一边靠太平洋，刚刚我们看到漫山遍野的枫叶说明他们很爱枫叶。
5.孩子们继续吧，说完了加拿大国旗的国旗，美国国旗的故事。
出示五星红旗，孩子们这面国旗有没有故事，他是谁家的国旗，我们都是中国人，谁愿意分享中国国旗的故事？
师解释:中国的国旗底色是红色，左上角有五颗星，一颗大星四颗小星星，边出示边讲国旗故事一颗大星代表中国共产党，四颗小星星代表不同年龄的人，不同民族的人，不同职业的人紧紧围绕在一起团结在一起，五星红旗代表着中国更是中国人的骄傲，老师今天带来了小红旗，请小朋友仔细看这面国旗，你们在哪里见过？（边发边问）
播放五星红旗歌带孩子们看哪里有五星红旗，幼儿园操场上，街上，公交车上，天安门升旗仪式，最大的国旗，习近平身边，奥运会冠军，刘翔，国旗不仅画脸上可拿在手里我们要把五星红旗放我们的在心里。
