第一篇：退休教师国庆征文——我是中国人我自豪
我一个中国人，为此我感到很自豪！
因为，我的祖国，不仅是一个有着五千年历史记载的文明古国，有世界四大发明，有博大精深的文化，有生生不息的勤劳勇敢的龙的传人，而且是一个从贫困走向富裕，从落后走向强盛，从被外国列强随意宰割和欺辱的弱者变为自立于世界东方的神采飞扬的巨人。
我是一个中国人，为什么我会感到无比自豪？
因为，我的祖国，在经历了无数次苦难和争斗之后，终于从血泊里站了起来。中华人民共和国的成立，标志着中国人民从此翻身得解放，开始确定和走向强国富民之路。
“没有共产党就没有新中国”，我从小就会唱这支歌。但真正体会到这句真理的真谛的时候，是改革开放之后的今天。
中国共产党诞生之后，在英明领袖毛泽东的指引下，创建了人民军队，开展了艰苦卓绝的武装斗争，浴血奋战，前仆后继，赶跑了帝国主义，打败了国民党反动派，在战火纷飞、硝烟弥漫之中，宣告中华人民共和国成立了。
“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东！”我们十分怀念毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈革命家，他们全心全意、无私无畏地为中国人民的解放而奋斗终生。
尽管我们的执政党和领袖在陌生的道路上难免会产生一些错误，走过一段弯路，但一个以人民的利益为最大利益的党，终究会走出困惑，走向光明，领导着十几亿人民改革开放，奔向共同致富的小康社会。
当我们的共和国又走到危机关头，亿万人民都在发问：“中国啊向何处去”的时候，一代伟人邓小平站了出来，作为改革开放的总设计师，引导着中国人民从劳民伤财的无情斗争之中走向共同致富的阳关大道上来。
改革开放是中国人民的第二次大解放。禁锢的思想解放了，落后的生产力解放了。“科学技术就是生产力”，“知识分子也是工人阶级的一部分”，这些英明论断让亿万聪明智慧的中国人迸发出巨大的潜力。
三十年啊，难得的和平建设的三十年，日新月异，突飞猛进，我的祖国开始走向繁荣富强。
我们中国人的腰杆子更加硬朗了。
我第一次真正感觉到作为一个中国人无比自豪。
当人民教师在“文革”中成为“臭老九”的时候，我就盼望着人民教师真正受到人民的尊重和爱戴。可那时候，几十元的工资一拿就是十几年，改革开放之后开始得到改善，进入二十一世纪后，教师的地位大幅度提升，工资过了一千元，很受人羡慕。
现在我退休了，每月有几千元的生活保障，还住上了宽敞明亮的大房子，从前那些瞧不起我的人，见了我总是笑咪咪地竖起大拇指夸奖我，都说我沾了邓大人的光。是啊，没有改革开放，哪还有人民教师的今天？党和政府一直强调教师的工资待遇不得低于当地机关公务员工资的平均水平，教师与其它事业单位的工作人员也都开始摆脱贫困，大家都有些扬眉吐气。
在改革开放与巨大变革的过程中，难免会有那么几个蛀虫，将人民的财产占为己有，贪污腐化，但是，他们一个个都在党纪国法面前低下了那曾经多么“高贵”的头。
我的祖国开始强盛了，我们在外国人面前也很自豪。当我随着观光旅游团去韩国时，当地旅行社那样热情地接待我们，让我们住那么高雅而整洁的宾馆，吃那么可口而新奇的饭菜，心中真是美滋滋的。我在越南旅游时，听导游一口一个“中国老大哥”地叫着，看到人民币在市场上公开流通，当地人争先恐后地用越南盾与我们交换人民币，我的心里也别有一番滋味……
我永远不会忘记，xx年年8月，我的祖国成功举办了第29届奥运会，全国上下齐心协力，福娃欢唱，祥云飘动，牵动了全世界人民的心，几十亿双眼球每天都在关注着北京。还有我们帆船之都青岛，奥帆赛在这里取得了圆满成功。
我的祖国在毛泽东时代就掌握了原子弹，人造卫星也上了天，的确是了不起。改革开放之后，我们的宇航员也上了天，又实现了“太空行走”。我们的香港、澳门都回到了祖国的怀抱。“人间正道是沧桑”，大陆与台湾也开始实施“三通”，走上了祖国统一的和平之路。我已计划去台湾旅行，同时去看望那位影响了我一生的亲叔父。
我的祖国真的强大了吗？是的，相比过去是强大了许多。但是，我们不能忘记我的祖国还有许多不发达地区，人民没有完全摆脱贫困落后，还有成千上万受自然灾害特别是地震危害影响而造成暂时困难的兄弟姊妹们。我的祖国经济起飞的跑道又受到全球性经济危机的阻碍……
我的祖国决不会满足于当前的繁荣，她还要继续奋斗，大踏步地前行。相信吧，我的祖国在不久的将来，会成为真正强大的先进而文明的国家。
我自豪，我是一个中国人！ 
第二篇：庆祝祖国60华诞诗歌征文:我是中国人
我是中国人——
我从山顶洞走来，
走了三万年，
走成今天的风景。
或者，我从非洲来，
从美洲来，
穿过红海或白令海峡，
在这片金鸡星座上站稳脚跟。
我是中国人，
蒙古高原的浩浩雄风，
造就我蒙古利亚人种，
古老的亚细亚太阳，
晒成我黄色的皮肤、黑色
的头发和黑色的眼睛！
我生长的历史告诉我，
人类，本来就是同种同宗。
于是，
我从2014年的鸟巢发出邀请：
世界，让我们共赴和谐与永久的和平！
我是中国人——
我用诗人般的灵感，
挥笔写成如山的卷宗：
岂止是《诗经》、《楚辞》，“四大名著”；
岂止是宋词、元曲和全唐诗文：
岂止是《彷徨》《呐喊》《雷雨》《子夜》，
岂止是《创业史》《红旗谱》《大雪无痕》，
一部《史记》，写尽两千年风流倜傥，
三万六千册《四库全书》，吞吐八万里历史烟云！
英文版《大中华文库》，向五大洲展示中国的魅力，
四卷本《中国文库》，集合中国出版者一个世纪的精髓！
岂止是经史子集，美轮美奂，
岂止是三坟五典、泱泱丰碑，
五千年文明薪火绵延不尽，
问当今世界，舍我其谁！
我是中国人——
我的祖国，在六十年欲火中涅槃重生。
不要说我是东亚病夫，
不要说我昨日的贫穷。
不，我是一只美丽的凤凰，
或者，一只出水的蛟龙！
我用东方神箭，放飞gdp，
让她在地平线上以最快的速度上升！
我有十三亿双无敌巨手，
我有十三亿颗激荡的心！
十三亿啊，全人类四分之一的人口，
挥汗如雨，举臂成林！
在联合国，在经合组织，在乌拉圭回合，在博鳌论坛 ，在八国集团，在关贸总协定世界 ……此处隐藏3398个字……简单了解有关戏歌的一些知识，激发学习兴趣
2.技能目标：能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》
3.情感目标：进一步激发对民族民间音乐的热爱，体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。
教学重难点：
弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。
教学方法：
由于学生听过戏歌但不了解戏歌的原因，教学中主要采取欣赏、对比、讲解、听唱、教唱等教学方法。
学生学法：讨论、分析、体验、探究
教学过程：
一、导入（设计理念：从学生比较熟悉的歌曲入手，激发的学习兴趣，让学生初步体验戏歌的风格特点。）
1、教师走圆场亮相用京腔向同学们问好，学生也用同样的腔调向老师问好（吸引学生注意力，初次感受京腔）
师：“今天我们互相问好的方式和以往有什么不同？老师还给大家带来一首歌曲，听一听和我们以前学过的歌曲有什么不一样？”
教师声情并茂演唱歌曲《故乡是北京》
师：“你觉得这首歌曲和我们以前学的有什么不同吗？”
学生回答：“是戏或是歌。”
师：“那它到底是戏还是歌呢？我们再来听一首类似的歌曲。”
课件播放《说唱脸谱》片断。
学生讨论回答是戏还是歌。
老师由此引出戏歌的概念。戏歌：用戏曲的音乐素材创作的歌曲，就叫戏歌！戏歌是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物。它是歌中有戏戏中有歌，很受大家的喜爱。刚才老师唱得《故乡是北京》就是**年出现在我国的第一首戏歌，这个时期的戏歌作品受京剧影响很大，所以被人们称为“京歌”。刚才我们欣赏的两首戏歌就有很浓的京腔京韵。
二、新歌学习
师：“下面老师请同学们再来欣赏一首戏歌《我是中国人》”
1、初次聆听感受歌曲情绪
师：“听了这首戏歌，你有什么话想说？”
引导学生从歌曲情绪和歌曲内容回答。(评价学生对歌曲的(更多请搜索WWw.)体会)
师：“这首歌曲的情绪是热情豪迈的，它赞扬了中华民族讲文明的传统美德和中国人奋发向上的精神风貌。
2、再次聆听感受歌曲节奏。
师：“这首戏歌的节奏有什么特点？请同学们再来听一遍”生答。(评价学生的节奏感)
师：“这首戏歌吸取了京剧西皮流水的特点，只有强拍没有弱拍。在戏曲中强拍叫做板，弱拍叫做眼，这首戏歌就是有板无眼。让我们来点着板，轻声哼唱全曲。”
3、学生点着板轻声哼唱全曲。
4、分句学唱解决难点。（这首歌曲的难点在于每一句前半拍的八分休止符，最后一句拖腔，还有波音和装饰音的唱法。这些难点，我把它放在歌曲中一点一点解决。为了体现学生的主体地位，把学习的主动权交给学生，让他们说出自己感觉比较难唱的句子，然后一起攻破难关。）
【1】“你觉得这首戏歌哪一句比较有特点？”
｛1｝第一句“我是一个中国人”比较有戏曲的特点。出示歌谱
〈1〉按节奏读歌词
〈2〉跟琴学唱歌谱然后填词
〈3〉老师加上波音范唱第一句，让学生感受到波音
〈4〉老师讲解上波音的唱法，学生练习
〈5〉还有哪一句带有波音记号呢？学唱“炎黄子孙龙的传人”
〈6〉总结波音使歌曲增添了戏曲的味道
｛2｝“文明古国，更要讲文明。”
〈1〉跟琴学唱歌谱然后填词
〈2〉老师加上倚音范唱，让学生感受到和她们唱的有所不同
〈3〉老师讲解前倚音的唱法，学生练习
〈4〉总结倚音也使歌曲增添了戏曲的味道
〈5〉还有哪一句带有倚音呢？让我们来唱一唱.“堂堂正正”
｛3｝最后一句“人”字的拖腔，一共有23拍，这里我用教唱歌谱的方法解决难点，学会后要求学生尽量做到字正腔圆。
〈1〉 师：“这个“人”字是一字多音，叫做拖腔，是戏曲的一大特点。请大家在老师唱歌谱的同时，数一数它一共有多少拍。
〈2〉 学生跟琴视唱前9小节歌谱，再唱后14小节，最后23小节连起来唱，让学生找出换气的地方。
〈3〉 师生接唱最后一句。
【2】跟琴完整学习歌曲
“同学们的拖腔唱得字正腔圆，就连老师都佩服你们，老师教给你们一个戏曲动作作为奖励吧。”师表演跑圆场并介绍戏曲演员围着舞台中心绕圈子，表示在长途上行走叫做跑圆场。学生分组表演。
让我们来完整的唱一遍，老师唱歌谱你来唱歌词。”
【3】休止符
“刚才我们在学唱的过程中，你发现在每一句的前面都有一个什么符号？”生答八分休止符。
“这些八分休止符在这首戏歌中有什么作用呢？”学生答。
“八分休止符使曲调显得钢劲有力。”
5、跟着范唱，完整地唱好全歌。提醒学生注意唱好波音倚音拖腔和休止符。
“同学们唱出了这首戏歌得京腔京韵，歌曲中的波音倚音拖腔和休止符掌握得也比较准确。这首戏歌用短短的几句话告诉我们要做一个堂堂正正的中国人，那么我们应该用什么样的情绪来演唱歌曲呢？” 学生自由回答。
6、以自豪的情感跟着伴奏带唱好京歌《我是中国人》。
（音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。）
“今年有一件让我们全中国人都感到自豪的事情，是什么？我国将承办第29届奥运会，你有什么感想呢？”学生谈感想。
“作为炎黄子孙我们都感到骄傲，让我们带着这种心情来唱这首歌。”
7、播放名家唱段视频。
“从同学们的歌声中，老师已经感受到了你们内心的激动，那么艺术家们是怎样演绎同名戏歌《我是中国人》的呢？”
8、请同学们带着各自的感受再来跟伴奏演唱一遍。教师评价，教给学生戏曲动作抄手涮手作为奖励。
9、分组比赛唱，学生评价。
10、教师表演唱
“同学们表演得这么精彩，老师也迫不及待的想一展歌喉。”
三、表演唱
学生根据前面已学过的动作模仿老师上台表演。跑圆场走二龙吐水的队形。
师生同台表演。
四、总结
“在我国众多的戏曲剧种中，哪个剧种被称为“国粹”？京剧现已成为国家级非物质文化遗产。博大精深的京剧艺术深深地吸引着国内外的朋友。我们作为炎黄子孙更应该去继承和发扬我国的优良文化传统，让我们从唱戏歌开始，慢慢地去了解京剧，学习京剧，将来也能够登上戏曲的舞台一展风采。
学生跟音乐跑圆场离开教室。
