
《我的舞台》教案
教学目标:
1.读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。
2.用比较快的速度读懂课文,感受“舞台对我有着神奇的吸引力”,体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
3.感受戏剧表演的神奇魅力。
教学重难点:
1.引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。
2.体会在艺术之路上,人们所付出的心血和汗水,以及不一般的勇气和毅力。
教学时间:一课时
教学过程:
一、问题引入
1.“舞台”是什么?学生自由发言。
2、识记词语。
3、理解词语。
4、作者对“舞台”有怎样的感情?找出文中的句子,用横线划出。
(舞台对我有着神奇的吸引力)
5、再找出与这句相照应的句子读一读。(结尾句)
二、那些事例表明“舞台对我有着神奇的吸引力”。
三、细读课文,感受吸引力。
学生找出以下句子,随机交流。
1.我还没有出生,便和舞台结下了不解之缘。
(1)你从哪里看出舞台和“我”结下了不解之缘?
(2)读了句子,你感受到什么?
是啊,在娘胎时,“我”就“登台唱戏”;一出世,就亮开嗓门唱;这些精彩的描写让我们 ……此处隐藏7426个字……早年毕业于中央音乐学院,后留美6年学习西乐。代表作品《光明三部曲》
《别为你的相貌发愁》《女人漂亮》《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。
4.深化舞台的内涵。
我们每个人都有自己的舞台。填空
教师的舞台就是
医生的舞台就是
战士的舞台就是
运动员的舞台就是
学生的舞台就是
就让我们像吴霜这样,凭执着的一腔热爱之情,永不言弃的勇气,百炼成钢的毅力,一丝不苟地认真,在我们自己的舞台上演绎属于自己的精彩!
【设计意图】欣赏吴霜精彩的成长路,是为了自己的人生注入激情与动力,因此,这里把舞台的认识拓展开去,既呼应讲课开头,又使感情推波助澜。让学生激情涌动,追求辉煌的人生!
五、作业超市
1.了解评剧。欣赏评剧名家名段,陶冶自己的艺术情操。
2.走近新凤霞。
3.走近吴霜。读吴霜的作品,欣赏吴霜的演出。
【设计意图】作业是自选形式,让学生根据自己的兴趣到课外去发展,这才是语文作业的真正目的。
板书设计
28 我的舞台辉煌
娘胎 床上 侧台 院子 客厅??
热爱勇气 毅力 认真
成长成功
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