半截蜡烛教学设计

《半截蜡烛》教学设计

教学目标：

1、 在理解课文的基础上，说一说伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的。

2、 体会伯诺德夫人一家人在险境中的动作、神态、语言以及心理活动，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

3、 有感情的朗读课文。

教学重点：

抓住伯诺德夫人一家人在险境中的动作、神态、语言以及心理活动，通过感情朗读，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 教学难点：

引导学生感悟危急时紧张可怕的气氛。

教学过程：

一、 交流导入

1、

2、

3、

4、 幻灯出示一组关于二战场面的图片。 说一说，看到这些图片，你想到了哪些词语？ 简介二战。（幻灯出示） 今天，我们把目光聚焦在二战时的法国，聚焦在法国一户普通的家庭。这节课，我们继续学习第六课《半截蜡烛》(板书课题)

二、 导读达标

1、 集体读课题，思考：这是怎样的半截蜡烛？这绝妙的方法就万无一失吗？它有什么隐患？

2、 生交流。（幻灯出示：万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。）

3、 指导朗读。

⑴、 蜡烛一但燃烧 ……此处隐藏10151个字……

他们表现得很完美，但是形势没有给他们排练和更多思考的机会，刚才的情景、场面是一场没有硝烟的战斗。

四、内化检测

1、同学们，如果我们把这个故事改编成一部电影，你觉得出现最多的镜头该是什么？

教师提示： （1）是那半截蜡烛。蜡烛是贯穿整个故事的，蜡烛牵动着大家的心。

（2）我觉得是墙上的一面钟，“滴答滴答”的声音一直在耳边回响，伯诺德夫人和两个孩子的心越来越紧张。

（3）我眼前总是闪过的是德国军官的阴险的眼睛。伯诺德夫人总觉

得他们似乎发现了蜡烛的秘密。

目的:都是为了渲染一种紧张的气氛。

为了突出当时的危险，表现人物的紧张。

2、完成下面的检测题。

（1）“蜡烛的秘密”假如暴露，会有什么后果？（）[多选]

a、情报站会遭破坏b、屋里漆黑一片c、伯诺德一家五口将

被杀害

（2）母子三人保护秘密情报的行为表现出他们、、的品质。

a、镇定b、勇敢 c、沉着d、机智e、机警 f、顽强

（3）比较两个句子的异同

a、说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。

b、说着，把蜡烛吹熄。一场危机过去了。四、作业：

五、有兴趣的同学，课后可以几个人合作，将故事排成课本剧演一演。

半截蜡烛的教学设计

半截蜡烛教学设计

《半截蜡烛》教学设计2

12半截蜡烛教学设计

半截蜡烛教学设计(第二课时)